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提高数学解题速度的五个对策

来源::未知 | 作者:森林舞会の太空版_百人森林舞会-官方游戏下载 | 本文已影响
  考试时做题速度是许多考生十分关心的问题,考场上有许题都是由于时间来不及导致丢失大量分数。比如没时间做的,因为时间紧做的不全的,或者快速看几眼就做错的,这都是做题速度慢面导致的。
  如何在考场上将题做的又快又对,是学生亟需掌握的要点。
  然而,同学们发现,做题速度一旦加快,准确率就下降了,而准确率上升后,时间往往又来不及。在职做题速度的这个问题上,很多同学通过大量做题,但是结果往往还不能尽如人意。
  下面黄华数学老师分析一下做题速度慢的成因,并结合这些成因给出相应的解决方案,希望能够帮助学生们解决一部分问题。
  一、分析解题速度慢的原因:
  我们总结,造成做题速度慢的原因,不外乎有以下几种:
  (1)对题型不熟悉
  造成对题型不熟的原因大概有这么三个:对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、对题目的分析不足,这就要多做多看各种题,对照近几年考试
  (2)做题能力不足
  计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义)。
  (3)做题方法不简捷
  马虎、粗心都可以归结于急躁,很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容,或者是还没读完就开始写答案了,往往要反复回头,浪费时间。或者干脆做错。
  (4)做题思路不宽
  很多同学拿到题闷头就做,事先考虑都不考虑,发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识,就犹豫要不要先做,导致不知不觉的浪费时间。
  二、提高解题速度的训练方法:
  大家都知道利用做题来提高做题速度,但是却没有好好的规划,要有选择性的对题,黄华数学老师建议多做近几年的高考真题。
  如论是选择题、填空题到最后的大题,要找出自己做得不熟练的那种题型,反复的训练、练习,直到对这种类型的题比较熟悉与熟练,能够一看完题就能大致知道它的解题思路。
  在解题训练方法上,黄华数学老师总结了以下同点供考生参考:
  1.多思考重技巧
  尽量减少死记硬算,多加入思考的比重,把思维和技巧摆在第一位,要充分利用题目和选项之间的暗示,多比较少计算,多动脑少“动手”。
  比如:在选择题中,注意特殊值的代入、选项的代入,多用直接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等,尽量减少从头到尾的死算。
  2.巧计算重分析
  在做题的过程中,要本着“巧计算,多分析”的道理,加大理解、分析、判断等比例来做题,计算过程要有技巧,尽量减少繁琐的过程写在卷面上,这样既浪费时间,又增加出错的机率,所以在平时训练时,在做一道题时,不仅要注重分析题目中给出的明显的已知条件,而且还要注重找出题目中隐含的已知条件,正确理解,综合分析,才能真正提高解题速度。
  3.善归纳重总结
  在综合性大题中,我们要善于总结做题过程的思路和解答步骤,你会发现即使是不同的题型,在解题思路上有太多的相似点,如果把这些相似点总结出来,你又会发现可以应用到各个题型。
  比如:理综的物理,几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式,然后联立求解即可得出结论。
  比如:理综的数学中,排列组合,只要你能正确的用式子或未知数表达出题意,通过补充题目和所求差距,或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导),都能够得出正确答案。
  三、提高解题速度要注意的几个问题
  1.抓重点、难点题型
  这里说的不是总量,而是每一次训练的时候题量必须要够,连续做题的时间要长,而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中,最好要同科同类。
  2.训练“掐时间”做题
  每一道题或每一套题都掐好时间,前面刚开始做题的时候可以放慢一些,多训练解题思维。当你总结完解题思维后,要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候,至少缩短规定时间的10~30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候,基本上就没有太多问题了。
  3.提高解题的能力
  计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的,这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联,多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。
  阅读慢或者记不住的同学,平时多朗诵,多读适中篇幅的一些文章或题目,逐渐加长即可。
  4.改善思维习惯
  平时训练时一个字一个字的念题目(或默读),在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写,把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去,短期内养成“稳当”的特点即可。
  5.提高考试技能
  刚开始训练时,做题时要讲究“一看、二想、三动、四回顾”。
  先看清题意,再思考题干和题肢之间的关联,然后才动手,最后总结。当你习惯了这些步骤后,就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前,一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧,总结出相对固定的解题思维时,才能一拿到题,就开始动手。

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